完美破解著名的“桐中敲铜钟，童男童女同上学”上联难题——告慰吴汝纶先生 ！！！

吴敏营养师

非常高兴地看到版主发表了个人看法，本人非常认同，恭敬地赞一下{:soso__7588509480381485525_4:}

开明

高级营养师 发表于 2013-1-26 14:17
非常高兴地看到版主发表了个人看法，本人非常认同，恭敬地赞一下

　　多谢营养师及时给我巨大的精神营养！！{:soso_e181:}

吴敏营养师

开明 发表于 2013-1-26 14:24
　　多谢营养师及时给我巨大的精神营养！！

谢谢！
欢迎此贴引发争鸣，本人认为争鸣应以严谨科学为前提，不应以个人观点去强加，更不可出现攻击或微（围）攻他人观点。
不知我的观点你能否认同？

raincoming

帖子真火啊，从对楹联的探讨到个人品性的攻击，网络世界看的大家乐呵呵{:soso_e128:}

芒果

开明 发表于 2013-1-26 14:08
　
“外行看热闹，内行看门道。”
　你也说两句道道看？！如何？！　

我还真不道不出来个所以然，不过有一事我觉得是可以PK一下。
你觉得别人都是草包，就你真材实料，能否把学历拿出来晒晒也得以服众人。。
自己在乡镇干个办事员，整天闲的鸟疼就玩这些然后说别人肚子没货。。
那你给我试着分析一下B2C、B2B C2B  C2C B2G ABC  O2O是什么？听说过吗？
你看你不学无术的酒囊饭袋，这都不知道，只知道百度啊。

再说一句能把您老气的东南西北都分不清的话，多少老人小学没毕业都能写的一手好字。。
用你那灌满哥德巴赫猜想的脑袋想想为什么。。
我就是写情书也写的一手好字啊。{:soso_e113:}

竹笑山人

这样那样 情绪悲丝 如何办法 其不益惮操缦如登峻山 而安弦若赴流水 邑人志习其得不日以劣 而好高骛远其得不日以偷 学问之法 不畏无才 是证定是非也 吾为梓惧 谨告开明者 维桑与梓 共深念之 另 芒果学弟 不可目无尊长 切切！

竹笑山人

诶！…

芒果

竹笑山人 发表于 2013-1-26 15:24
诶！…

山人不要叹气，晚辈自觉还是有药可救的，

譬如『但觉眼前生意满 须知世上苦人多』这一句，我就时刻谨记在心。

小易爸

都散了吧，喝喝茶吃点心吧。。

不管什么事，都会有赞同和反对的，您有不同意别人的看法权利，同样，别人也有不同意您的看法权利。。

开明

行香子 发表于 2013-1-26 13:16
我近日所对的为一百多年来国内外所对得最较工整、最较完美的了-------

    这句话要是出自别人之口， ...

  香子先生：
　“一三五不论，二四六分明。”
　不错，但您可知道原联本就象不少人所早已识别与指责的那样，并非标准楹联，直说了就是问题相当大的出联即上联。
　作为一位我市知名的楹联专家，您就更应注意到这个所谓的桐中“楹联”所存在的问题。不妨我们再探究一下这个一百多年前的问题“楹联”的上联——
　 　　桐中敲铜钟，童男童女同上学
　（一）楹首“桐中敲铜钟”即犯下了楹联天下之大忌了，即毫不讲究与注意楹联创作最重要的音律平仄要求问题。哪怕这里的“敲”字起码要是为“响”、“打”或“击”（钟）等字也还可略使其平仄声律显得有周期回环起伏之韵味。
　　但这样一副东西不客气地说，是不是楹联、诗、词、曲等的“四不象”？！
　　难道还不是楹联规律要求上的天大错误及创作败笔吗？！
　（二）按照“一三五不论，二四六分明”的基本原则，“童男童女同上学”的“上”字就更简直是不该犯下而难以拯救的巨型“病瘤”了，要是诸如“开课”、“修业”、“修课”诸如此类一词就好了，即：
　　　　　桐中响铜钟，童男童女同开课——
　　　　　桐中打铜钟，童男童女同修课——
或　　　　桐中击铜钟，童男童女同修业——
　　　（前两句响些，铿锵些，后句略闷）
　　这两句声律都是这样比原联要好得多了，但前面的“桐中敲铜钟”却无论如何没办法去拗救了。　　
　　　一声长叹，太可惜啊！
　（三）平仄音律系楹联内在之美的第一要素即必要条件，而措词艺术才系楹联外在之美的充分条件。如不擅长楹联措词，但音律起码要能保证做得到，否则其与所要对出来的“下联”就非楹联，而充其量只能为语法修辞上的一对对偶或对比句，对不对？
　　如此看来，这个所谓“桐中敲铜钟，童男童女同上课”从严格的楹联学术意义上讨论，就决不可称为真正标准的楹联（上联），而其实质就只能是一句长短句式的现代自由体诗（句），最多只能称其为一副疑似楹联，是吧？！
　（四）如此“上梁（联）不正下（联）梁歪”，我们又如何下手呢？我三十多年的努力也就只能将它下联的“对联”做到目前（公历2013年元月）国内外较为极至的地步了，当然还有“升级”空间。
　　请操老师能不能帮我将截至目前为止，您认为国内外所“对”此“联”的最“工”的一副来同我的这副一比高低？如何？！
　　最后，借用已故陈毅副总理的诗作为我目前逆境之中的自勉吧：
　　　　　　　大雪压青松，
　　　　　　　青松挺且直。
　　　　　　　要知松高洁，
　　　　　　　待到雪化时。
　　为壮大桐城文化，弘扬楹联国学，还希望先生一如既往地支持我！
       “不惜歌者苦，便伤知音稀。”        
         谢谢您！{:soso_e113:}
　　　　　　　　　{:soso_e181:}