从“桐中绝对”说开去--小谈文字的画面感

李慢慢

        “桐中敲铜钟童男童女同上学”，这是雕刻在安徽省桐城中学校园内石碑上的上联，至今尚无人对出下联来，有人说他是楹联界的哥德巴赫猜想，实际上真正有楹联水准的人都不会去考虑对这个对子，因为上联不律。去对它的人更多的是为了娱乐消遣，要不然就是些愚妄之辈的自以为是而已。

      不过楹联部分不是我想和大家讨论的，我要聊的是文字的画面感。

      在我看来，这段上联虽然从楹联角度来看有韵律问题，但从文学角度依旧是很优秀的一段文字，就是因为具有足够意境的画面感。 一段文字若要称之为优秀，首先是要让受众产生深刻的印象，这个印象并非文字本身，而是文字所表达的事物、情感，其次才是文字的格式。
      而文字若想要表明事物，就一定要让受众产生画面感。以“桐中绝对”为例：
     “桐中敲铜钟”，先是地点，桐中校园内。然后是动作，“敲钟”。前一部分，就展现了画面中的焦点，在桐中校园内敲铜钟。而受众随着钟声悠扬的飘向四方，看到了桐城的”童男童女同上学“，至此，一副生动的上学画面就展现在受众面前。这幅画，有焦点，有远景，有密集的童男童女，有清疏的钟声悠悠，合了国画中”疏密相间，浓淡相宜"的境界。而这也就是这“绝对”难以对出的主要原因。

李慢慢

接下来说说楹联
行香子先生昨天发了一帖
http://bbs.itongcheng.com/thread-2092511-1-1.html

         传说古时候有一个聪明的和尚，很会写诗、绘画、作对联。一次，当地文人聚会，和尚想作副对联来捉弄一下这些文人。于是，他先写了上联：
                          画上荷花和尚画
         这上联不论顺读、倒读，字音都一样，下联确实难以应对。正当这些文人冥思苦想时，一位年轻的翰林走上前来挥笔写了下联："
                         书临汉帖翰林书
         这一绝对使在场人赞赏不已。他们认为作下联的翰林比和尚更高明


“书临汉帖翰林书”为什么比“画上荷花和尚画”高明？因为后一句的画面感比较单薄，只有一个狭小的空间。而前一句跨越了时间与空间。

李慢慢

最后
“桐中敲铜钟童男童女同上学”真的很难对吗？连棋籽这种不知所谓的玩意都敢称完美了？
如果连“琪子作棋籽，奇将奇兵其下盘”这种都敢说完美。
那么：
“河上画和尚 荷花荷叶合相映”可以吗？
“笑里受校礼 孝子孝孙效兴邦”可以吗？
“清晨望青辰 清影清辉倾落月”可以吗？

芒果

哈哈，笑尿。。

小易爸

简单明了，还易懂。都是老师级别的。。{:soso_e179:}

李慢慢

..........................算了

南风醉

疏密相间，浓淡相宜.是的！

暗影

完全同意楼主的观点： 一段文字若要称之为优秀，首先是要让受众产生深刻的印象，这个印象并非文字本身，而是文字所表达的事物、情感，其次才是文字的格式。

daifuquan

多年前，桐中姚鼐银杏树边上的教学楼还没拆的时候，我们每天欢天喜地的上蹿下跳，也常常经过那堵墙，看到这副上联。我们当时绝不会想到，这些文字会在今天引起这样的争辩。

看到这些字，想起了母校，想起了那一段青葱的岁月。

无觅孙仲谋

记得有人出过一个对子：龙眠山眠龙
求下联。