一把吉他轻轻弹响，没有明显的技巧展示，简单的和弦，像一个吉他少年日常练习的最初阶段，只是在找感觉。这种开头，跟我听过的许多歌曲不一样，过于平淡。
然而这平淡之中，却有一份跟现实的浮躁拉开距离的安静。
当一个略显沙哑的嗓音唱起时，蓦地升起一层淡淡的忧伤，并像薄薄的雾气，悄悄的弥散……似乎这个女人想起了一些虽然美好却已无法追回的往事。
第一节歌声结束，箫声响起，像一阵清风吹过，原野之上，雾气消散，好多色彩淡雅的花儿，蓦然闪现在青青草地，让人忍不住深情凝望……
这首特别的歌，名叫《那些花儿》。第一次听范玮琪唱的时候，歌词并没听清几句，却感觉特别亲切，似乎之前在什么地方听过。
一天，整理电脑里存储的影像资料，不经意中打开了08届毕业生08年元旦联欢会的录像：阳光下，学生们那明媚的笑脸，那轻快的身影，再一次将我引到那激情燃烧的岁月。
这届元旦联欢会是我当时的一个最新创意，跟以往策划的联欢会有很大不同，目的就是为送学生一段最难忘的记忆。
联欢会是在校后山岗举行，采取分组比赛的形式，男生比扳手腕、“斗鸡”；女生比踢毽子、跳绳。中间穿插文艺表演。为了能让音响和麦克风发挥作用，我还特地借来一捆电线，从附近的人家，将电接上了山岗。
看到勤和梅表演的合唱时，我骤然明白了：她们唱的，原来就是这首《那些花儿》。
勤的声音要清脆，像纯净的阳光，甜美明亮；梅的声音则要沙哑，接近范玮琪，苍凉深情。先是勤唱，让人感觉很悦耳；再是梅唱，又让人感觉很有味，最后合唱，两种明显不同的声音，合在一起就似有了魔力，能勾去人们的心神，让人陶醉之余，嫌歌曲太短了。之后，我不由惊叹：这两个家伙怎么还能唱得这么好啊！
再看我给她们的面部特写：梅的脸上有淡淡忧伤，而勤的脸上却有羞涩的红晕，不一样的美，互相映衬，让我眼前一亮：她们就是两朵各具特色的娇美动人的花儿啊！
08届学生是我带的第二届。我对第一届学生要感性，而对这第二届学生就比较理性了。没料想，我反而赢得了更多学生的喜爱。
有个男生曾写纸条对我说：如果您不是我们的班主任，我会什么话都愿意跟您谈……因为作为班主任，一旦发现了他们违纪或偏离学习，总要给予他们教训或惩罚；抓他们的学习，我既比带第一届时严厉，也比带第一届时耐心。
毕业的前一天，胖乎乎的班长捧来了一件白色T恤，说是全班同学的心意，送给我，也不是让我穿的，而是让我留作纪念的。
当班长走后，我郑重打开，久违的眼泪就不由自主盈出眼眶——T恤的一面写着一行大字：老师，我们永远爱您！而在背面，是全班七十一位同学的签名，那一个个熟悉的签名，就像一根根春天的枝条，充满着生机和活力，忽然就长出芽儿，又开出了花，最后变成一张张熟悉而亲切的小脸。
为准备这件礼物，他们一致瞒着我，主要是怕我批评他们不专心学习，没想到却给了我莫大的惊喜。
最后一天的中考动员会，校长作了一番指导和鼓动之后，我们各自回到本班，我本来想在简单地回顾之后，以强调“中考的几点要求”作为结束语，可是一回顾，就感觉要说的话太多；说着说着，就不由动情；继而，不知怎么说好；一着急，脱口而出：“总之一句话，我爱你们！”同时，我的双眼湿润了，连忙转身，顺势将送考老师的电话号码抄到黑板上，不想让学生看到我的泪水。
当我再次转身，却看到许多学生的眼睛变水灵了，而那个平时特别爱笑的勤，还在低头抹眼睛，一次又一次的，似乎总也抹不完，于是一直低着头……
如今，正像歌中所唱：他们已经被风吹走，散落在天涯……
可是，我没有歌中的感伤，因为他们还在把我念念不忘。
毕业以后，一个过去老是违纪因而被我责罚和教训得最多的男生，几乎每个节日都给我发祝福信息。也许是因为我不像别的老师那样讨厌他，一直相信他的本质是好的，真心希望他能改掉不良习惯，对他表现出了足够的耐心。
今年五一，他发来这样一则：“山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念；经纬可以拉开距离，却挡不住真挚的情感；岁月可以流逝华年，‘父子’再远也会亲密无间。五一快乐！……”他要表达的，不仅是一个学生对老师的思念，似乎还是一个儿子对父亲的情感。
前不久，他来看我，显得礼貌而懂事，并把他最近的学习情况告诉我：他期中考试居然上升到班上的第十名！虽然那只是一所普通高中。
一个晚上的十点半，也就是高中下晚自习的时间，我收到梅的一则信息：“老师，我想您！我怀念初中的时光。现在的理科生活真的好累！”
梅心高气傲，喜欢被人关注，也爱幻想，成绩总不理想，所以，平时的生活中，很难看到她开怀大笑。
在我办公桌的玻璃板下，压着一张三人的合影：我站在中间，梅一脸沉静地站在我右边，玲一脸粲笑地站在我左边，都亲切地依偎着我，因为逆光拍摄，明亮的背景让我们的面容显暗，但欢快的感觉掩饰不住。在照片中，我比较严肃；看照片时，我只有一种感觉：幸福！
这是07年夏天，二班全体同学游三道岩，一道同行的黄老师为我们拍的。当时，我坐在一块大石头上看学生们在瀑布下玩水，梅和玲走过来，齐声说：“老师，我们想和您合影，可以吗？”我爽快地答应了，虽然有点意外，因为那还是我第一次被女生邀请合影。
想到那张合影，自然也就想到了那个乖巧懂事的玲。
08年教师节，玲送我一张自制的贺卡，在一幅很温馨的蜡笔画边，还写了这样的话：“老师：我把我所有的祝福都寄寓在这张卡片中，希望您喜欢！”今年元旦，她又寄了我一张贺卡，并在上面写道：“一想到您，就感觉您是那样的亲切，您不仅是我的老师，更像是个朋友，是个亲人。”
而看到这样的话，我欣慰的同时，又想到了更多的学生，因为他们同样既是我的学生，也像我的朋友和亲人。
元旦之后的一个傍晚，玉来我家看我，她说她刚从学校回到家就马上赶了过来，说她早想来看看我，跟我聊一聊。于是，她忽闪着眼睛，言语明快，说自己的事，家里的事，同学的事，学校的事，我只需要偶尔加上一句评论。
天色很快就暗下来了。我催她说：“快回去吧！”她居然说：“我还想跟您多待一会。平时太忙，作业多得做不完，好不容易才来这么一趟啊！”我说：“可天色不早了啊！”她说：“没关系的，我跟我妈说好了，她知道我要回去晚点，再说路又不多。”
临走时，她还说：“什么时候我还来啊，您别烦我喂！”
跟玉同在省重点高中读书的兰，大年三十的晚上给我写了一封信，说她有一个设想：高考结束，再约08届二班的全体师生，相聚母校，共叙情怀！
热闹的大年夜，兰竟然想到给我写信，竟然萌生这样一个设想，在兰却很自然。
兰曾用文言给我写过一封信，让我惊叹：她驾驭语言的能力和思想的高度，已远远超过她的年龄；即使在高手如林的重点中学，兰也毫不逊色，期中考试，她仅以0.5分之差，屈居班级第二。
兰就是这么特别，就是这么优秀！
在我上学放学的路上，目前多的是一朵朵小花，只有纽扣大小，单层的米白色花瓣，菊黄色的蕊，无论是结构还是颜色，都显得简单；它由青色的杆和叶举着衬着，有半人来高，像一些精心设计的装饰灯；因为数量极多，聚在一起，就显得淡雅而又绚烂，像绚烂至极会归于平淡，平淡至极似乎也能达到绚烂。
有时放慢脚步，我就是想把这种景色好好欣赏。也因为有这些花儿，上学放学的路显得别有情趣。
认真想来，我的学生就像这些小小的花儿，他们开在我人生的路边，虽然只会是短短的一个春夏，却会让我拥有好多好多的美好记忆。
总有一天，他们将不再出现在我的视野，是他们凋谢了吗？不，他们将开放在别处。
曾经拥有过他们三个春秋和冬夏，我还有什么好遗憾？因此，哼《那些花儿》，我的声调有勤的明亮，也有梅的深情，而我的内心，即使有淡淡忧伤，也是一种甜蜜的忧伤！
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发表于 2013-1-20 11:15:06
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