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发表于 2010-2-25 15:25:58
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蒙氏教具的种种1小时前
2010年2月24日
圆柱体插座
圆柱体插座一组4个,这是宸玩的第一个教具,很容易就会玩了。
看游戏目的,我觉得还是应该陪他一起玩,让他找出最高的、最矮的、最胖的、最瘦的、最粗的、最细的……我尽量转换语言,让他看他是否理解这些形容词,总的来说还是很不错的,大部分宸都能够很好的理解,并且能够找对,偶尔也会犯错,有可能是真的不会,有时候也是故意捣蛋。
看来,宸可以过第一关,不能总是让他玩圆柱体插座啊,容易腻的,琢磨着可以玩粉红塔了。
粉红塔
10个正方体,从0.7cm开始,看了操作说明,让宸拿出最大的放边上,然后依次从剩下的正方体中找出最大的放上去,搭成一个塔形。
宸能很好的理解最大的概念,每次都能正确的找出最大的,也能准确找出最小的。当我取出两个大小相差不大的正方体,问他哪个大的时候,他也能准确分辨出来。
看来,宸对大和小的概念已经完全掌握了,但是不是通过这个学习的,只是检验出来而已。
由此可见,这些简单的学习,他早就在生活中学会了。
不过,在搭粉红塔的过程中,可以很好的锻炼宸的精细动作。最小的正方体边长0.7cm,很小了,相当于一个小珠子,要把这个小正方体准确的放到边长1.4cm的正方体上,对宸来说还是有些难度的。刚开始,宸总要2、3次才能稳稳的放上去。
构造三角形
这个只拆了一组,全都是最大角为120度的等腰三角形,教具确实不错,可以辨认形状,同时还可以像玩积木一样当做拼图玩,类似七巧板那种拼图。
宸还不会玩,总是使劲的摔打教具。每次我都告诉他,教具要轻拿轻放,不然摔坏了就不能玩了。
每次跟宸一起玩的时候,我都刻意说是玩,而不说学习,刻意从语言上来淡化学习的概念,其实不管玩什么玩具,他们都是在学习。所以,我想让宸了解这样一个概念,游戏就是学习,但学习同时也只是一个游戏。一旦宸表现出厌倦的情绪,我立刻停止,或者按照宸的要求换别的玩。
总得来说,目前教具只是偶尔使用,宸已经学会了操作之前要先把操作毯铺好,玩完之后把教具归位,虽然这一条做得不好,但是也在学习中。另外,还学会了要把操作毯收好。
今后,我觉得应该着重培养他一些好习惯,最基本的就是玩具玩完了要收起来,不能乱扔。一件玩具玩完了要收起来才拿别的玩具,虽然做的不好,每次都需要提醒,但是提醒后大多情况下能做到。 |
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