桐城中学“绝对”已有下联

潇洒园主 · 发表于 2004-9-25 11:27:46

名师兴明事，民情民愿铭于心

tczy · 发表于 2004-9-25 11:39:44

也拟一对：

[COLOR=RED]桐中敲铜钟，童男童女同上学，
梧树共吴书，吾师吾友勿忘怀。[/COLOR]

桐中之树木花草、吴汝纶先生勉成国器之教诲永远不能忘怀！

步行者 · 发表于 2004-9-25 12:44:00

tczy字句工整，但梧树共吴书略显含蓄。
顶一下。

三里街 · 发表于 2004-9-25 12:51:42

园丁铸圆钉，元素元本原生态。

tczy · 发表于 2004-9-25 13:00:14

其实此对联之所以称为绝对主要是因为上联限制较多

第一，妙用同音字。比如，桐、铜、童、同，比如桐中、铜钟。
无论是桐城话还是普通话读起来都是同音的。
第二，偏旁的相似。比如桐、铜、同，比如中、钟。

如果只要求宽对的话，历史上应该有下联。但若要严丝合缝的工整对仗，似乎我们还要继续等下去。

步行者 · 发表于 2004-9-25 13:12:58

同意tczy的说法，期待中

潇洒园主 · 发表于 2004-9-25 13:32:59

桐中敲铜钟，童男童女同上学；
名声系民生，明文明理鸣天下。
上联突出状物说事，表象摹写学校场景；下联侧重阐发议论，概括评价学校精神。但“鸣天下”与“同上学”不是很工整，不及tczy的“勿忘怀”对“同上学”恰切。
再者，中/钟，桐/铜/同两组为形声字，下联没有体现。公开“已有下联”一说还是为时过早，惭愧，收回成言。
难的很哪。

tczy · 发表于 2004-9-25 13:35:30

再拟一对吧：

[COLOR=RED]桐中敲铜钟，童男童女同上学，
芴里探物理，雾海雾山勿生疑。[/COLOR]

芴，有机化合物，化学式为C13H10，白色状晶体，存在于煤焦油中。

［此帖子已被 tczy 在 2004-9-26 8:29:51 编辑过］

tczy · 发表于 2004-9-25 13:46:46

园主的对联意境还是相当不错的！有时对仗工整但上下联未必浑然天成，因此意境非常重要！

桐中敲铜钟，童男童女同上学，
梧树共吴书，吾师吾友勿忘怀。

意境也有，只是不能符合相关条件，而且外人费解。

另有一联，为上面对联变体（依然只能是宽对）

桐中敲铜钟，童男童女同上学，
梧雨忆吴语，吾师吾友勿忘怀。

fangtiangang · 发表于 2004-9-25 16:33:44

桐中敲铜钟，童男童女同上学

很好读，很容易理解知道不，你们的呢？

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