【“文都名师”风采】包为：甘为人梯显初心

琢玉

图为包为在课堂讲课。

“教育，是思想碰撞思想的过程”。包为一直践行着心中的执着理念。

1992年，包为毕业分配至乡村高中任教，至今从事毕业班教学18年、担任班主任11年，1999年起同时肩负学校管理工作。31年教学不辍、管理不懈。

他主张“因材施教”，关爱学习有困难、心理有困难、家庭有困难的学生，开展“三心”教育，以自己的真心唤醒学生的善心，以自己的爱心坚定学生的信心，以自己的耐心培育学生的恒心。他总结出“范例推演”教学法，提炼出“好课”的标准，强调艺术地导入、动态生成教学资源等，提高了课堂教学实效，推动学生自主学习。

“教研，需要众人抱薪”。包为以课题研究引导近百名教师联动联研，以示范课教学、讲座等，推动共研共进。他先后担任“安庆市城乡互惠教研”“桐城市义务教育教材培训”等活动主讲老师，到安庆一中、怀宁二中等地送讲送培。

包为先后获安庆市第一至五届先进教研个人，第一、二届骨干教师，第三届学科带头人，先进教育工作者，优秀教师，最美教师以及安徽省师德标兵等称号。

31年，弹指一挥间。挥不去的是其化育桃李的情怀，挥不去的是初心不变、一往无前。

“我是一名普通的教师，无论是任教于桐城六中、十一中、高考辅导学校，还是面对高中课程改革、布局调整，置身于任何教育环境，我都努力地把每一次的困难变成发展的机遇，深入教育、教学、管理的前沿，寻找问题症结，寻思推进策略，寻觅感人的美好。过往的泥泞也好、喝彩也罢，我的选择依旧是甘为人梯，攻坚克难，不负教育明天，不负社会期盼。”包为说。（赵国平  李玉衡）