同安小学开展“送教下乡”暨励志主题阅读课题成果推广活动

無极峰

春风拂面杏花闹，弦歌不辍灼芳华。为了进一步发挥课题的引领和幅射作用，深入推进同安小学与挂车河中心小学教育共同体学校建设工作，实现校际教育资源共享，加强校际合作交流，提升教师教育科研能力，近期，同安小学《运用励志主题阅读培育小学生积极心理品质的实践探究》课题组借“送教下乡”东风，走进挂车河中心小学，开展课题成果推广活动。

成果推广活动主要分为两个部分，一是课题组成员进行励志主题阅读课例展示；二是课题主持人作成果报告。

课题组子课题负责人、同安小学教师李光正紧扣课题成果，执教小古文课例《囊萤夜读》，课堂教学中，他以积极心理品质中的“勤”为主线串联起整节课，通过名句寻“勤”导入新课学习，在品词析句中引导学生去梳理和掌握习文方法，引领学生走进千年前车胤囊萤夜读的场景；富有梯度和韵味的品读吟诵、学以致用的类文延伸拓展阅读、课堂小结的“勤“字字形分析，激发学生情感共鸣，由古到今，由人及己，让学生认识到“勤”不仅仅是车胤的个人品质，更是中华民族优秀的“勤学文化”。“文以载道”，学贵传承，李老师引导学生进行思考，身为新时代少年，当秉持勤学的积极心理品质，努力学习，奋发向上。整节课精彩有痕，教学无痕。

随后的成果报告会上，课题主持人叶书仙从课题的研究背景、主要方向、基本观点、活动开展、策略创新以及课题取得成果等方面向与会教师进行了详细介绍。

安庆市级课题《运用励志主题阅读培育小学生积极心理品质的实践探究》于2019年立项，2022年结题。科研之路花满径，白云深处是春山。课题组成员“以终为始向未来”，不断总结提炼具有实用价值的研究经验及理论成果，先后在校内和校际间开展励志诵读、课题专题讲座、主题阅读教学展示等多项活动，推广课题成果，推进课题研究可持续性发展。

送教下乡，成果推广，意义深远。“送教下乡”暨课题推广活动为城乡教育共同体教师搭建了互相学习、互帮互助的平台，希望通过推广活动，能更好地将课题研究成果运用到实际教学中，辐射带动师生进行励志主题阅读，有效提升学生语文素养和积极心理品质。

（通讯员：项卉 占珊珊）