聋儿语言康复训练需要注意什么？

桐城宜声助听器

选配助听器。要能让聋儿开口说话，首先要解决好“听”的问题。来康复班就读后，指导家长帮聋儿验配合适的助听器，使他们的残余听力得到充分利用，听力得到有效补偿。为他们步入有声世界提供重要保证。同时还指导家长掌握助听器的使用、保养、维修等技术。

进行听觉训练。我们要根据测听资料对每个聋儿做出具体的训练计划，有的放矢地进行训练。并指导聋儿按自己的听力情况及时调试好助听器，以便在课堂上发挥最佳效果。教师要及时控制好音量，减少噪音对聋儿残余听力的损害，要像爱护生命一样，爱护聋儿的残余听力。

抓好语言训练。要使聋儿回归有声世界，要抓住聋儿学前的早期语言康复训练。训练他们的发音器官：如做舌操、吹泡泡、吹纸片、深呼吸等。还要进行拼音训练和单词训练。在课堂教学中必须以口语为主导，配合一定的实物演示，反复多次地进行训练，逐步培养聋儿的说话习惯，从而培养他们的说话能力。

搞好家长培训。聋儿家长掌握康复知识的程度，将直接影响到康复效果。开办家长学校，每月集中培训一次，并建立联系和家长一日活动制度，请家长进课堂，促进聋儿早日康复。