求证：桐城鲟鱼镇二十几个老师围着一名学生转?

红旗

作为鲟鱼学校的曾经的学生，我很不支持楼主的观点呢。鲟鱼学校的教学质量是很好的，可以说比桐城市很多初中都要好，这个我深有体会，在以前有生源的情况下每年都有考上桐城中学的，另外对比市里学校，我们的老师都是义务给我们上课，从来没有像市里面的老师那样进行有偿家教。现在由于各种原因，生源不足，这不是学校的过错，岂能将责任推到学校身上。那么多老师在只有一个学生的情况下，都能坚持教学，实属不易。要是别的学校老师早就停薪留职，另谋高就了。    这个事情曝光了也好，希望政府，教育局能给鲟鱼学校一个好的发展，实在不行，也要给里面的老师安排一个好的去向。

五个人

非常支持楼上的观点，楼主既是鲟鱼镇的人想必曾经也是从鲟鱼学校出去的把，学校发展这么多年培育出来多少优秀的人才，每位老师都是在很负责任的教学，学生少错不在老师啊，现在的学生家长都挤破头的想把孩子送到所谓的好学校，这些乡镇的学校自然人就越来越少，十几个老师围着一个学生，既是学生的痛苦也是老师的痛苦，应该尽快扩大学生资源，不要拆除学校

小争

太不可思议了。

苏黄米蔡

这个现象产生有其背后的原因。
国家把基础教育财政归了地方之后，地方撤并农村学校，集中办学力量。此政策已经推行了一段时间，在
财政减轻了负担的同时，却出现了很多以前没有考虑到社会问题。比如说校车问题，上学难问题。大家对
产生的校车事故可以说是深恶痛绝，但是背后的原因不是每个人都能关注到的。太远了，才会用校车。没
有钱才会用差的车。
鲟鱼离桐城60多公里，人口上千。属于飞地。学龄儿童还是有不少。虽然不多，但是也需要上学。地理原
因导致鲟鱼学校特别存在。可以算得上特事特办。如果没有鲟鱼学校，这些儿童到哪儿上学？附近又没有
桐城的学校。总不能都用校车送那么远吧。
也许有人觉得可以上枞阳的学校，但是这从行政和教育区划上来说就不合理。并且也不是所有的学生家长
都有财力和关系“弄”过去的。这个成本不应该让鲟鱼桐城人承担。桐城人就应该能在桐城上学。
其实，这种情况在日本、美国、韩国等地方也出现类似的问题。也刮过集中办学风。但是对于特殊的情况
，他们是特别对待的。比如多大范围几十平方公里内必须有一所学校；几个学生以上就可以有一所学校。
所以中国的集中办学也不能一刀切，借鉴国外的经验，因地制宜，符合当地的实际情况。
像鲟鱼这种特殊的情况，离枞阳县城近，离桐城远，应当特殊考虑。对于出现“12个老师教一个学生”的
现象，我觉得我们应该辩证的看。对于生源流失，原因是大家希望得到更优质的教育资源。解决的办法应
该一是加强学校改革建设，从软件和硬件方面对其加强，让家长看到放心；二是积极留住生源，提高教学
质量，提升升学率。
总之，鲟鱼学校不能随便说拆。少数孩子你就舍得抛弃了吗？