地球是园的，但人们不相信

被风吹过的夏天

这不是标新立异的噱头，而是每天发生在我们生活中的事实，只是表现形式各异，人们也就不觉得罢了。 我教网球时会要求学生先按一定方式做，比如正手开始是向上打的，这是为了帮助还没有足够能力的学生摆脱地心引力的好办法，当学生能够做好，我的要求会变了，这时，学生会疑问，怎么原来不是这样打的啊。我会笑笑要求按新的方式打，并鼓励学生怀疑。等当学生能够做好，我的要求又变了，学生再次怀疑，老师怎么变来变去要这样打？（潜台词：老师你到底会不会教啊）。嘿嘿黑嘿，我很得意，学生要开窍啦。 最近，我给某学生发了这样一条短信：该打打，该玩玩，好球打着对手玩；可紧紧，可松松，打下一分是一分。横批：能变才赢。 有不少职业教练也哀叹，有的学生就是蠢，怎么都教不会。更多的业余教练更是只能教会聪明的。我非常同情这些人的学生。教练是一方面，我们的教育是另一方面。打网球时，网球是不会总在一个高度，一个角度，一个速度，一个旋转，老老实实让你打的，怎么能总用一个方式，一个节奏，一个力量打呢。我们的教育为了方便制造成批产品，所以会用一套教材教，一个方式统一教学。我们的人民总是试图寻找一个最简便的方式解决更多问题。但网球是不会按你的愿望运行的，社会更是千姿万态。职业教练面对的是千挑万选的苗子，尚且如此，业余教练更是面对各形各色，天资差异极大的普通人，烫手的学生自然很多。而在这样的文化氛围和教育模式训练下成长的教练和学生一样，面临的顽疾就是单一的思维模式。 还有一种误区，教练总是正确的吗。我的答案是：NO。我总结了网球教练的关键素质是：1，教学效率；2，纠错能力；3，思考能力。相信绝大多数老师都有这样的经验，学生提出的问题一时无法回答。很多医生面对病人也会有一时无法给出诊断。这时候他们都会回去查阅文献，思考对策。这实际是在学习。同理好的教练最大的本事是思考能力。这处决于其文化背景，人生阅历。第一和第二项能力都可以通过短期培训取得，第三就只能靠时间的磨练，天赋和机遇获得了。 我有时会问其他教练；你向你的学生学习吗？常常得到沉默。问学生，学生的反映是：老师还要向我学习，那我还跟他学什么？呵呵，这就是原因了。记得网球教皇尼克波利泰尼貌似谦虚地说过：我教你的东西其他教练都会。事实是他用其他教练都会的方法教出了不同的效果。原因是他向每一个学生学习，他最得意的就是能自信地向任何人学习。 地球不是园的我们通过教科书知道了，地球不是园的却并不曾深入我们的心灵。